|
| | 北京MTP管理才能发展培训招生
招生学校：北京九元方舟企业管理研究中心[专栏][咨询]
摘要：MTP的成功源于它深厚的管理学、心理学、行为学基础，MTP最突出的特点是完成了“知”、“行”合一的训练构架，注重实际管理问题的解决，对训练成效给予明确的承诺和保证。其训练内容既紧跟当代企业管理前沿理念，又充分结合不同国家和地域，甚至行业的突出特征，实现了训练从课堂到工作实践的延伸……
全文：MTP管理才能发展
课程介绍：
MTP(英文全称Management Training Program )原义为管理培训计划，是源于美国的一套实战性管理培训课程。是一种管理环境变化的训练课程，由美国空军在第二次世界大战期间发展万车，战后美军占领日本，为训练其在日本基地址管理阶层，逐于1950年后引进日本。
此项课程经日本产业训练协会激励推广，教材内容为管理经营而修订。目前是日本产业界最普及的管理人员训练课程，接受过训练的中级管理干部超过百万。
本课程中的MTP训练的每项内容都是针对最精华的实战性管理技能来进行的，省去了很多不必要的理论。因为企业管理人员要掌握的是如何做，而不是为什么做。因此MTP培训绝非泛泛而谈，而是让学员“一针见血”的快速掌握实战重点,这些都是MTP的设计精神。
由于MTP对于管理人员的管理能力的全面发展的切实有效性，从而在日本、台湾及世界各地得以广泛地引进与实施。接受MTP训练的管理者，能够迅速成为专业化的职业经理人，在管理实践中成为企业的中流砥柱。
MTP的成功源于它深厚的管理学、心理学、行为学基础，MTP最突出的特点是完成了“知”、“行”合一的训练构架，注重实际管理问题的解决，对训练成效给予明确的承诺和保证。其训练内容既紧跟当代企业管理前沿理念，又充分结合不同国家和地域，甚至行业的突出特征，实现了训练从课堂到工作实践的延伸。
课程目标：
1、了解自身的角色与职责
2、培养管理者应有的正确态度
3、发挥组织效能并以团队力量完成企业目标
4、能够以科学化的思想及方法做好工作
5、培养学员主动积极发现问题的意识
6、能够在职场上对部属进行教导与训练
7、学习沟通的技巧与方法搞好人际关系
8、以人为本激发部属工作意愿
参加人员：
本课程主要是为企业中层而设计的，特别适合提升企业中层领导软性管理能力
高层管理人员参加亦可得到期望收获
授课形式：
理念讲解、工具示范、案例分析、角色演练、小组讨论、互动交流等等
培训时间：
两天（12小时）
专家介绍：
张九元先生，实战派企业管理专家，《简约管理》创始人。中华培训网、中国管理传播网、北京智慧谷企业家学习俱乐部、北京春风名师管理咨询有限公司特约专家，中国总裁培训网金牌讲师。中华墨宝网总裁，北京九元方舟企业管理研究中心主任。
张先生具有三年政府工作经历，八年大型国企中层管理经验，四年小型国企法人运作实践，三年高校理论研究与管理培训经验，八年咨询公司顾问实践。
他擅长企业发展战略、规范化管理、管理系统设计、业务流程重组咨询和各类培训。以进行规范化管理，解决实际问题见长。代表作有《整合经营》、《虚拟经营》、《特色经营》、《永续经营》等。
主要演讲和内训专题有《简约管理》系列、《稳健经营》、《管理者角色定位与能力发展》《中小企业经营创新关键要素》、《人力资源管理的五字真言》、《打造卓越的执行力》、《领导与管理艺术》等。
张先生根据企业的实际要求，倾心打造《简约管理》系列课程，使之成为他的主打培训课题，在清华、北大、中央财大等高等院校的MBA、EMBA班上更是受到学员的热烈欢迎。
课程提纲：
一、主管的价值定位与管理技能
1、主管所面对的管理挑战
2、创造主管价值的四个角色
3、主管的任务与基本心态
4、主管需具备的核心技能
5、如何成为杰出的主管
6、如何有效向上司建言
7、如何处理与上司意见对立
8、如何帮助上司创造价值
二、目标管理
1、目标在管理上的意义
2、绩效管理的演进
3、如何建立管理基准
4、目标管理体系之展开
5、建立衡量目标的基准
6、订定目标的SMART原则
7、如何落实目标管理
三、授权督导技巧
1、主管在管理上所面对的问题与挑战
2、授权的真正意义何在？
3、为什么有些主管不能有效授权？
4、授权的六个层级
5、认识四种授权风格
6、主管有效授权的技巧
7、委派部属职责之内容
8、委派部属职责的技巧
9、如何透过授权增进部属能力
10、授权的实务问题及对策
四、工作教导技巧
1、培育部属三方式
2、系统式培育方法（OFF JT）
3、机会式培育方法（OJT）
4、自主式培育方法（SDP）
5、OJT问题与对策
6、如何辅导员工
7、如何克服学习障碍
8、在互动中培育部属成长
五、积极态度与激励技巧
1、态度决定绩效
2、影响态度的主要因素
3、员工工作态度不佳的原因
4、主管对部属工作态度的期望
5、培养部属积极工作态度的方法
6、激励方法的灵活运用
六、员工问题处理
1、员工的行为研究
2、了解员工的需求
3、需求不满的行为
4、如何面谈员工掌握需求
5、如何处理员工问题
6、如何解决员工绩效问题
七、打造高效团队
1、团队的经营的原则
2、团队的真实面貌探索
3、团队的发展阶段
4、高效团队的形成
八、团队冲突及处理
1、界定团队的冲突兼性质
2、提高处理冲突的良好能力
3、倡导“大团体”杜绝“小团体”
4、处理冲突的办法
总结：
1、管理才能是可以学习的
2、学习是有方法的
3、方法是有捷径的
说明：
这是个基础提纲，在选定这个课程后，我们会根据您所组织的学员构成情况对提纲进行修改和细化，使之在讲授时更加符合学员实际需求。然后根据确定了的提纲制作PPT。
|
| 51EA 提示： | 历史记录不代表当前培训学校招生情况，仅供研究参考，建议您直接电话咨询校方。 |
|
|
| |
郑重提示：
您所浏览的培训招生信息来自于网友和网络搜索历史记录，不代表当前的状况，本站对培训信息的完整、正确、及时性、用途及其使用后果不承担任何责任，建议您直接向学校咨询当前的开班和招生状况。 |
|
